Comunidades Virtuales 

Según nos comenta Cabero (2006) ´´las comunidades virtuales son comunidades de personas que comparten unos valores e intereses comunes, y que se comunican a través de las diferentes herramientas de comunicación…´´. Desde esta perspectiva, es posible considerar que las Comunidades Virtuales (CV), cuando su objetivo principal es la adquisición de conocimientos, aprendizajes, capacidades y competencias por parte de sus participantes, se convierten en Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA). En contraste con las comunidades de aprendizaje tradicionales, la interacción en las CVA ocurre a través de la red, lo que presenta la ventaja de superar las limitaciones de espacio y tiempo que enfrentan las comunidades presenciales. Esta modalidad virtual permite la inclusión de personas y expertos geográficamente distantes, además de facilitar la revisión del historial de intervenciones realizadas con mayor comodidad.

En relación a las características distintivas de las Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA) y en aspectos cruciales para que estas sean significativas en el proceso de aprendizaje:

• La interacción en una CVA ocurre a través de dispositivos tecnológicos, ya sean computadoras de escritorio o dispositivos móviles como iPads.
• Suelen ser flexibles en cuanto a la gestión del tiempo.
• Se destacan por el intercambio de información en distintos formatos y la creación colaborativa de nuevos conocimientos.
• Los participantes comparten un lenguaje común, aunque no necesariamente las mismas creencias y valores; sin embargo, cuando comparten estos últimos, enriquecen la dinámica de la CVA.
• Utilizan diversas herramientas de comunicación, tanto sincrónicas (como el chat) como asincrónicas (por ejemplo, blogs), y manejan formatos textuales (como wikis) y audiovisuales (como videoconferencias).
• La comunicación en las CVA es multidireccional, lo que permite interacciones uno a uno o uno a muchos entre sus integrantes.

En resumen, las CVA se definen por la interacción digital, flexibilidad en el tiempo, intercambio diverso de información y creación colaborativa de conocimientos, utilizando herramientas de comunicación variadas y fomentando la comunicación multidireccional entre los participantes